【摘要】對于考生來說,他們想要拿下考試的話,往往會去做很多的練習(xí)題。而歷年真題就是他們常做的練習(xí)題,但很多人卻懷疑歷年真題的價值,經(jīng)常問做歷年真題對二級建造師考試有好處嗎?當(dāng)然是有好處的,不信?跟著閩州教育網(wǎng)小編,往下看看吧。
做歷年真題對二級建造師考試有好處嗎
持懷疑態(tài)度的考生其實(shí)很多,歸根結(jié)底就是對二級建造師歷年真題的不重視,總是認(rèn)為歷年真題應(yīng)考過了,就不會再考了,也就沒有了學(xué)習(xí)價值。寧愿相信所謂“押題”。其實(shí)二級建造師歷年真題的價值是很高的,具體的如下介紹:
說到“正統(tǒng)”學(xué)習(xí)資料,也就二級建造師教材和二級建造師真題?荚嚧缶V規(guī)劃出了考試范圍,二級建造師教材太籠統(tǒng),考點(diǎn)很多,考察方式并不明確,所以二級建造師歷年真題就成了探測考試方向的唯一途徑。
1、通過二級建造師歷年真題了解當(dāng)前考試科目考察的考點(diǎn)掌握程度和做題能力要求,為應(yīng)考提供了明確的學(xué)習(xí)方向和要求。
2、通過二級建造師歷年真題可以明確各章節(jié)的分值分布以及重點(diǎn)章節(jié),讓考生有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi),通過合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排,保證重點(diǎn)章節(jié)先學(xué)習(xí)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
3、通過二級建造師歷年真題可以分析到考察信息,結(jié)合自身應(yīng)考條件就可對自身能否通過該專業(yè)考試、多長時間內(nèi)能夠通過該專業(yè)考試有了明確的認(rèn)知。
4、通過做歷年考試真題,提高做題能力,特別是案例分析題目。
5、可以明確考點(diǎn)的考察要點(diǎn)和考察方式,從而做到針對不同類型的考點(diǎn)進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。
6、通過對歷年真題進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析,可以明確考試的高頻考點(diǎn),高頻考點(diǎn)一定是每年重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
事實(shí)上,對于一級建造師、二級建造師考試來說,考生能夠使用的應(yīng)考工具主要只有兩個:一是教材,二是歷年真題(考試大綱對于大多數(shù)考試來說已經(jīng)沒有實(shí)質(zhì)性應(yīng)考指導(dǎo)意義)。對于出題老師來說,他們控制考生通過率的工具主要也是這兩個工具(大多數(shù)執(zhí)業(yè)資格考試的考試科目,其合格線是固定的)。
但大家要知道:教材內(nèi)容只不過是出題的一個載體而已,是相對靜態(tài)的,對于所有的考a生都是一樣的;而關(guān)鍵是如何選取具體考點(diǎn),以及針對具體考點(diǎn)如何出題,即考點(diǎn)是如何被考察的,這是動態(tài)的,對于所有的考生就不一樣了。
從以上分析可知,歷年考試真題是考生獲得考點(diǎn)準(zhǔn)確考察信息的唯一合法來源,通過分析歷年考試真題,會發(fā)現(xiàn)很多重要的、有規(guī)律的考試考察信息,這些信息為考生進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)提供了明確的方向,并且真題為考生提高做題能力也提供了最有價值的工具。
因此放棄歷年考試真題,把通過考試的希望寄托在押題、猜題等方面是一種非常不明智的做法。
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