【摘要】在高考復習中，我們除了要梳理知識、熟悉考點、提高解題技能，還要熟悉2020高考試題將要考哪些新內(nèi)容，命題方向?qū)⒂心男┎煌�，真正的做到知己知彼，百�?zhàn)不殆！更多高考信息可關(guān)注閩州教育高考資訊專欄。
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2020高考，真正的命題人是誰？
是一個個教授、學者，但最終是這個時代！因為高考要實現(xiàn)的功能不僅是改變個人的命運，更是為國選材。
作文被稱為“高考第一題”，近年來日益傾向于在試題中暗含熱點時事，以引起學生對社會、人生的關(guān)注。這種趨勢在英語、文綜科目的試題中也很明顯。“題應時而命，文應時而作＂，是對高考時代性的最好詮釋！
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2020各科在考法上，出題上，
答題上的一些變化
我們先從理科綜合文科綜合開始，這兩科都是高考的重頭戲，300分的分值，沒有一個考生敢拿綜合開玩笑，語文的重頭戲是作文，今后我們會給大家講解一下作文的考點趨勢。
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2020高考理科綜合，
新知識或拓展信息將更多出現(xiàn)！
2020高考理科綜合肯定會堅持把創(chuàng)新思維和學習能力考查滲透到命題全過程，向?qū)W生提供新知識或原有知識的延伸拓展信息，考查學生的探究能力和創(chuàng)新精神。 高考化學
新考點
1.手性碳全國卷Ⅰ第36題結(jié)合手性碳的定義，要求用星號（*）標出中的手性碳。
2.鋇的焰色反應
全國卷Ⅱ第26題對其進行了考查，該考點是復習備考的盲點，來源于教材，暗示要關(guān)注教材。
新考法
1.冷點凸現(xiàn)
（1）最大能壘（活化能） 全國卷Ⅰ第28題以金催化劑表面上水煤氣變換的反應歷程為載體考查最大能壘(活化能)。
（2）方程式正誤判斷 該知識點近幾年未單獨考查過，但屬于重要知識點，2019年全國卷Ⅱ第11題重新對其進行考查。
2.淡化題型類別
（1）綜合實驗題中出現(xiàn)流程圖 全國卷Ⅰ第27題以流程圖的形式考查綜合實驗，淡化工藝流程題和實驗題的分類；全國卷Ⅱ第28題結(jié)合流程圖考查有機實驗，淡化工藝流程題和實驗題的分類。
（2）電解質(zhì)溶液知識與NA結(jié)合 往年兩者各自單獨命題，2019年全國卷Ⅲ第11題將二者結(jié)合在一起命題，以電解質(zhì)溶液知識為主，淡化題型分類。
3.題型設計新
（1）晶胞結(jié)構(gòu)新穎 首次在晶胞計算考點中出現(xiàn)拉維斯結(jié)構(gòu)，并結(jié)合對角面截圖進行設題，晶胞結(jié)構(gòu)新，信息量大，考查內(nèi)容較多。（Ⅰ卷第35題）
（2）離子交換法凈化水 以離子交換法凈化水過程示意圖為載體考查離子反應，首次出現(xiàn)這種考法，材料新，信息給予形式新。（Ⅲ卷第10題）
（3）選考題中考實驗探究 首次在有機化學基礎(chǔ)的選考題中考查反應產(chǎn)率影響因素的探究實驗，考查形式新。（Ⅲ卷第36題） 高考生物
新考點
1.排尿反射
全國卷Ⅰ第30題，素材來自人教版生物教材必修3 P19的相關(guān)內(nèi)容和P20的“資料分析”。
2.草原和森林生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量金字塔的類型
全國卷Ⅱ第6題，素材來自人教版生物教材必修3 P96旁欄圖5-9及圖下面的問題。
3.綜合考查生物與環(huán)境和光合作用兩大主干知識
全國卷Ⅱ第31題，結(jié)合“黑白瓶”法以實驗形式考查能量流動及相關(guān)推理計算。
4.植物組織培養(yǎng)技術(shù)
全國卷Ⅱ、Ⅲ第38題，兩道題均考查了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，往年全國卷第38題多考查基因工程。
新題型
出現(xiàn)組合型選擇題：
全國卷Ⅰ第2題、全國卷Ⅱ第5題，分別考查體外模擬翻譯實驗和通過實驗判定植物是不是雜合子，由常規(guī)的正誤判斷型選擇題變?yōu)樯僖姷慕M合型選擇題。
新角度
1.全國卷Ⅰ第29題，改變傳統(tǒng)的對光合作用的過程及其影響因素的考查，要求考生驗證干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。
2.全國卷Ⅰ第32題，首次就X染色體上兩對等位基因進行正反交考查，側(cè)重考查考生對分離定律的理解與運用能力。
3.全國卷Ⅲ第32題，不涉及常規(guī)的遺傳規(guī)律相關(guān)推導、計算，要求考生以飽滿和凹陷兩種玉米子粒為材料，驗證基因的分離定律，要求考生簡要寫出實驗思路和預期結(jié)果。高考物理
新考點
氫原子能級躍遷：原子物理中近5年未考的氫原子能級躍遷在全國卷Ⅰ中出現(xiàn)。
新題型
題型改變：選修3-3中第33題第（1）題，將原來5選3的選擇題改成了填空題。
新考法
1.拓寬實驗考查范圍
電學實驗中，全國卷Ⅰ和卷Ⅲ分別考查擴大電流表量程和將電流表改裝成歐姆表，卷Ⅱ考查二極管在恒定電流條件下的正向電壓與溫度的關(guān)系。
2.考查內(nèi)容和形式調(diào)整
電學計算中，全國卷Ⅰ、卷Ⅱ由去年的壓軸題位置25題調(diào)至24題，考查內(nèi)容由電磁組合場變?yōu)閱我粓?Ⅲ卷涉及重力場。
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2020高考文科綜合，
學科素養(yǎng)不是一句空話！
2020高考文科綜合將注重創(chuàng)新試題設計、挖掘時代主題、構(gòu)建問題情境，突出地理、思想政治、歷史學科所獨具的思維與分析方法。高考政治
新背景
題目在選材上更多從中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的全局和中國共產(chǎn)黨的自身建設出發(fā)，以改革開放40多年歷程和黨的十八大以來取得的歷史性成就等為背景。
1.以國家領(lǐng)導人的言行為載體
全國卷Ⅰ第23題依托習近平總書記談到的“釘釘子”精神；全國卷Ⅱ第18題依托習近平主席在亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導人峰會上的主旨演講等。
2.以“一帶一路”建設取得的重要成果為載體
全國卷Ⅱ第38題依托中國和希臘“一帶一路”合作項目；全國卷Ⅲ第14題依托位于“一帶一路”交匯點的粵港澳大灣區(qū)建設等。
3.以實體經(jīng)濟發(fā)展為載體
全國卷Ⅰ第12題、第13題、第15題等，全國卷Ⅱ第13題、第14題、第15題等，全國卷Ⅲ第12題、第20題、第38題等，呈現(xiàn)了實體經(jīng)濟發(fā)展的策略（如創(chuàng)新、品牌、“走出去”等）、面臨的問題等。
4.看重時間節(jié)點（周年或關(guān)鍵之年）
全國卷Ⅰ第39題依托人民政協(xié)70華誕，全國卷Ⅱ第23題依托五四運動100周年等；全國卷Ⅱ第39題依托打贏脫貧攻堅戰(zhàn)要堅持的基本原則，全國卷Ⅲ第39題依托蘭考打贏脫貧攻堅戰(zhàn)等。
新理念
1.“經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展”理念貫穿全國卷三套試題
全國卷Ⅰ第12題中的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、第22題中的消除科技創(chuàng)新中的“孤島現(xiàn)象”，全國卷Ⅱ第20題中的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，全國卷Ⅲ第18題、第23題中的生態(tài)問題所承載的綠色發(fā)展理念、第38題中的《外商投資法》所承載的開放發(fā)展理念等。
2.“治理體系和治理能力現(xiàn)代化”理念貫穿全國卷三套試題
全國卷Ⅰ第39題依托人民政協(xié)70華誕考查人民政協(xié)在國家治理體系中的地位和作用，全國卷Ⅱ第16題、第17題考查全國人大常委會、監(jiān)察機關(guān)等的地位、作用。
3.“彰顯文化自信”理念貫穿全國卷三套試題
全國卷Ⅰ第19題的國產(chǎn)電影《流浪地球》、第20題的丹頂鶴、第40題的傳統(tǒng)村落，全國卷Ⅱ第40題的愛國敬業(yè)精神，全國卷Ⅲ第39題的艱苦奮斗精神等均彰顯了高度的文化自信。高考歷史
新要求
貫徹五育并舉，促進全面發(fā)展
1.引導考生實現(xiàn)人文和審美素養(yǎng)的提升。全國卷Ⅱ第26題以宋代理學家程顥的詩歌為切入點，要求考生結(jié)合程朱理學的相關(guān)知識對傳統(tǒng)詩歌進行鑒賞，將審美活動融入試題的作答過程中。
2.引導考生領(lǐng)悟健康的要義。全國卷Ⅰ第26題描繪了唐代拔河運動的壯觀場面，體現(xiàn)唐代崇尚力量和陽剛之氣。
3.引導考生領(lǐng)悟勞動最崇高、勞動最偉大的道理。全國卷Ⅰ第47題以全國勞模、中國工程院院士劉源張的生平事跡為素材，引導考生學會尊重勞動、尊重創(chuàng)造。
新時代
隱性引入熱點，歷史照亮現(xiàn)實
1.關(guān)注社會熱點。全國卷Ⅰ第41題通過展現(xiàn)四個國家鋼產(chǎn)量的變化情況，突出中華人民共和國成立70年來，尤其是改革開放40多年所取得的輝煌成就。
2.引入學術(shù)研究成果。全國卷Ⅲ第25題，涉及有關(guān)絲綢之路歷史研究的新視野；全國卷Ⅱ第41題,涉及晚清海關(guān)方面稅收的近代化轉(zhuǎn)型。
新課標
銜接課程標準，落實素養(yǎng)要求
1.唯物史觀。全國卷Ⅱ第34題、全國卷Ⅲ第24題都要求考生運用唯物史觀探究社會存在與社會意識之間的辯證關(guān)系。
2.史料實證。全國卷Ⅱ第28題，考查考生在辨別史料作者意圖的基礎(chǔ)上運用史料分析歷史問題的能力。
3.歷史解釋。全國卷Ⅰ第46題阿拉曼戰(zhàn)役的意義等都體現(xiàn)了對考生歷史解釋能力的考查。
4.家國情懷。全國卷Ⅰ第41題反映了中華人民共和國成立以來在現(xiàn)代化建設上取得的偉大成就，激發(fā)考生的民族自信心和愛國熱情。
新設計
精選情境素材，優(yōu)化題型設計
1.選擇題中，減少了“為什么”“說明了什么”的考查，增加了“是什么”的考查。如全國卷Ⅱ第32題“希臘哲學的主題已轉(zhuǎn)移到”為直問式的選擇題。
2.非選擇題
第41題：題目設問由2018年的3小問變回2小問。
第42題：全國卷Ⅰ第42題一反過去先下結(jié)論再闡釋的習慣，要求考生評析完材料中的觀點后再下結(jié)論，這更好地遵循了論從史出的原則。高考地理
新形式
小尺度區(qū)域→大尺度區(qū)域：非選擇題通常考查小尺度區(qū)域，而全國卷Ⅰ第37題考查了大尺度的區(qū)域環(huán)境變化。
新概念
導入對新概念的理解與創(chuàng)新運用：全國卷Ⅱ第37題出現(xiàn)“初級雪道”“多日度假型”等新概念，直接影響到問題的解答。
新角度
宏觀性→小切口：環(huán)境保護題多為宏觀性問題，全國卷Ⅰ、Ⅱ第44題，均以材料營造情境，在此基礎(chǔ)上探究工程對環(huán)境的影響，切口小，挖掘深。
對于高考的題型，高中生要熟練地掌握，有句俗語叫“兵馬未動，糧草先行”，只有準備充分了，才能在高三打一個漂亮仗。師姐希望大家可以做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆，把各個新的知識點逐個擊破！
命題組提示：
在2020年的高考文科綜合會和時代接軌，會考察到當前眼下的事件等。請考生多觀察生活，平時也要看一些新聞，最有代表的就是新聞聯(lián)播和朝聞天下。數(shù)學
2020高考數(shù)學綜合，邏輯推理能力要比刷更多題重要！
新題型
1.設置組合型選擇題，為實現(xiàn)設置多選題過渡
全國卷Ⅰ第11題、卷Ⅲ第12題均出現(xiàn)組合型選擇題，接軌新高考多選題。
2.新增雙空填空題
全國卷Ⅱ第16題填空題設置兩個空，試題難度增大，思量加大。
新考法
1.概率統(tǒng)計，爆“冷”壓軸
解答題中，一改導數(shù)題為解答題壓軸題的地位，全國卷Ⅰ第21題首次出現(xiàn)概率統(tǒng)計與數(shù)列交匯的試題，綜合考查分布列與數(shù)列知識，為方案的合理性提供支持，體現(xiàn)知識的融合。
2.選考題考查內(nèi)容調(diào)整
全國卷Ⅰ和卷Ⅲ第23題打破常規(guī)，把絕對值不等式的求解問題改為利用綜合法或基本不等式證明不等式。
3.素材創(chuàng)新，滲透德智體美勞等五育
（1）全國卷Ⅰ第4題以著名的雕塑“斷臂維納斯”為例，探討人體黃金分割之美，卷Ⅱ第16題融入金石文化，將美育教育融入數(shù)學教育；
（2）全國卷Ⅱ第13題以高鐵發(fā)展成果為背景，引導學生關(guān)注社會經(jīng)濟發(fā)展，第4題結(jié)合“嫦娥四號”反映我國航天事業(yè)取得的成就，體現(xiàn)對德育的滲透和引導，將數(shù)學與物理知識結(jié)合，體現(xiàn)不同學科間的聯(lián)系；
（3）全國卷Ⅰ第15題引入籃球運動研究獲勝概率，引導學生加強體育鍛煉，體現(xiàn)體育教育的要求；
（4）全國卷Ⅲ第16題是以學生到工廠勞動實踐，利用3D打印技術(shù)制作模型為素材命制的立體幾何試題，突出數(shù)學學科特色，引導學生關(guān)注勞動，體現(xiàn)了勞動教育的要求。
命題組提示：
2020高考文科數(shù)學和理科數(shù)學題目基本上會是一樣的試卷，這已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖虑榱�，對于文科生來說這并不是好消息，文科生普遍都是數(shù)學比較差一些，出題組的名師會考慮到理科生，不能太容易，不然難拉開差距，所以導致文科生會吃點虧。
但是考生們也不要著急，只要把高中知識點把握好，也懂得高中知識點的應用，考試還是沒有太大問題的。高考數(shù)學就有439個知識點，經(jīng)常出現(xiàn)的考點有167個考點，簡單但是經(jīng)常被混淆導致丟分的有80個易錯點，高考拉開差距的有57個難點失分點把握好，不會梳理這些知識點的同學可以借助書來幫助，最典型的就是衡水中學內(nèi)部用的名校周考試題匯編，就把這些知識點全部整理清楚了，只要考生去做題就行。
語文
2020高考語文，閱讀“關(guān)鍵能力”的培養(yǎng)很重要！
新考點
標點意義：語言文字運用中新增標點的意義這一考點。全國卷Ⅱ考查對“引號”不同意義的理解與辨析。
新題型
理由探究題：實用類文本閱讀中新增理由探究題。全國卷Ⅱ、全國卷Ⅲ主觀題考查探究某一觀點或現(xiàn)象的原因。
新要求
1.語言文字運用
（1）詞語辨析 ①考查范圍擴大。一改往年只考查成語（辨析或選用），變?yōu)榭疾閷嵲~（雙音節(jié)、三音節(jié)）、短語、成語，而且都是常見、常用的詞語。②考查位置改變。全國卷Ⅱ在病句題中考查詞語的正確使用。
（2）補寫句子 滲透邏輯推斷能力。三套全國卷的第20題都采用了往年�？碱}型——補寫句子，但不同的是，三道試題都選擇了生物科普類材料。要擬寫出正確答案，除了要考慮前后語意連貫、內(nèi)容貼切外，還要深諳其中的科學原理，這類題型凸顯了對考生邏輯推斷能力的考查。
（3）新聞壓縮 舊題型重新包裝。三套全國卷的第21題都考查了對新聞報道的文字進行壓縮，三道試題都選取真實新聞報道。試題要求提取關(guān)鍵信息，考查考生的信息處理能力。
2.文言文閱讀
材料來源更靠前。選取了“二十四史”中成書最早的《史記》，且都是考生熟知的歷史人物，體現(xiàn)了對教材知識的遷移。
3.論述類文本閱讀
滲透課標“學習任務群”思想。全國卷Ⅰ第3題的C項，考查了文本內(nèi)容與課外說法的相通性。
4.實用類文本閱讀
選材范圍擴大。全國卷Ⅰ選擇了科普說明文文段。
5.文學類文本閱讀
滲透整本書閱讀要求。全國卷Ⅰ的第9題，從魯迅整本書的角度，考查考生對文本的理解能力。
6.寫作
應用文體全面呈現(xiàn)。全國卷Ⅰ和全國卷Ⅱ考查了演講稿、書信、觀后感，把應用文的寫作作為考查的一個方面。
英語
2020高考英語，綜合語言運用能力的盡快養(yǎng)成！
新用法
1.試題所選文章語言地道、特點鮮明，突出對詞類的活用。如，age常用作名詞，表示“年齡”，全國卷Ⅰ七選五考查其動詞用法，表示“使顯老，使變老”。
2.不影響對文章整體意思理解的超綱名詞不再給出注釋，考綱詞匯的派生詞也有增多的趨勢。如：demanding苛求的，要求高的；commercialize商業(yè)化；等等。
3.出現(xiàn)大量的地道短語和句式。如whispersupport（全國Ⅰ卷），off the hook for（全國Ⅱ卷）。
新設計
1.閱讀理解第一節(jié)中設問方式變化：以往多為完整問句形式，2019年全國Ⅰ卷中閱讀理解B篇第26題采用不完整題干形式，該篇中有3道題對不同段落進行設題。
2.閱讀理解第二節(jié)（七選五）中選項設置形式變化：以往有半句式命題形式，2019年全國三套卷中都是整句的設題模式。
3.語用第一節(jié)（完形填空）中語篇文體變化：2019年全國Ⅰ卷和Ⅲ卷完形填空的體裁改變了多年來以記敘文為主的考查形式，全國Ⅰ卷采用了夾敘夾議、以議論為主的文章，全國Ⅲ卷采用了說明文。
4.語用第二節(jié)（語法填空）考點命制變化：考綱中的語法項目表并不包含同位語，而2019年全國Ⅰ卷考查了同位語從句的連接詞that。
新導向
1.倡導健康生活，提高健康意識。全國三套卷選用了多篇有關(guān)身心健康與和諧人際關(guān)系的文章�！�
2.美育悄然滲透，重視審美情趣。通過在試題情境中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美育知識，引導考生關(guān)注和提高審美情趣。
3.倡導職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)勞動意識。選取的語篇以積極工作為切入點，提倡職業(yè)規(guī)劃，宣傳勞動精神，引導考生培養(yǎng)勞動意識。
命題組提示：
有一句話是這樣說的，無單詞，不英語，高考一直在強調(diào)要把握多少單詞，多少詞匯量，所以高考英語沒有技巧，只有單詞詞匯量。
閩州教育溫馨提示：同學們?nèi)缬袑W習上的難題可咨詢我們專業(yè)老師為您解答，閩州教育小編祝同學們考上理想的學府，更多學習技巧，請關(guān)注閩州教育。
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