2019年高考大綱備考解讀與建議

　　2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱已于近期公布�！犊荚嚧缶V》是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。最新《考試大綱》有哪些內(nèi)容?今年各科考試有哪些要求?我們特邀了西安名校的名師們對(duì)大綱做了解讀。

　　數(shù)學(xué)(理)

　　試題結(jié)構(gòu)形式上有適度創(chuàng)新

　　難度將維持相對(duì)穩(wěn)定

　　西安市第八十三中學(xué)高級(jí)教師唐穎鴻

　　今年考試大綱與去年相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面都沒(méi)有明顯變化，2019年高考數(shù)學(xué)理科試題將會(huì)在試題結(jié)構(gòu)形式上有適度創(chuàng)新，難度將維持相對(duì)穩(wěn)定，以便在新一輪高考改革到來(lái)之前，以平穩(wěn)過(guò)渡的方式進(jìn)入新課改。

　　2019年的考試范圍和要求與2018年基本一致，理科必考內(nèi)容為必修內(nèi)容和選修系列2內(nèi)容，選考內(nèi)容均為選修系列4的“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”和“不等式選講”2個(gè)專(zhuān)題。

　　唐穎鴻表示，今年高考命題也將會(huì)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定，形式不斷創(chuàng)新;2.聚焦主干內(nèi)容，突出關(guān)鍵能力;3.注重通性通法，淡化解題技巧;4.降低運(yùn)算難度，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用;5.加強(qiáng)數(shù)學(xué)文化，體現(xiàn)育人導(dǎo)向;6.提高文理科同題比例，為新高考數(shù)學(xué)不分文理科改革進(jìn)行積極探索。

　　她給出建議，回歸課本教材，了解并掌握重難點(diǎn)，做到精準(zhǔn)備考，尤其去年考查內(nèi)容刪除或減少的必考知識(shí)點(diǎn)，今年可能會(huì)出現(xiàn)或增加，比如算法與框圖、數(shù)列等，關(guān)注變化，有備無(wú)患;構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)系統(tǒng);高考試題中的創(chuàng)新試題往往是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中探究活動(dòng)的考查，學(xué)生要積極參加課堂活動(dòng)，多提問(wèn)、多思考、多維度、高深度地學(xué)以致用。另外，近年高考均對(duì)數(shù)學(xué)文化進(jìn)行了考查，所以要繼續(xù)給予關(guān)注，注意平時(shí)積累與積淀。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要增加知識(shí)廣度，拓展數(shù)學(xué)視野，善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)聯(lián)系，進(jìn)而透析命題意圖，及時(shí)獲取解決方案。華商報(bào)記者杜娟

　　數(shù)學(xué)(文)

　　復(fù)習(xí)以提高思維能力訓(xùn)練為主

　　從解題走向解決問(wèn)題

　　西安市第三中學(xué)高級(jí)教師武彬

　　2018年我省參加全國(guó)二卷考試，試題考查全面，凸顯基礎(chǔ)性和綜合性，對(duì)數(shù)學(xué)推理論證，運(yùn)算求解，數(shù)據(jù)分析與決策等方面進(jìn)行了難易適度的考查，文理同卷試題比例增加，為新高考和新課標(biāo)做了極好的鋪墊。今年高考將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)為高校選拔人才，高中教學(xué)以提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為目的，也為順應(yīng)新高考、新課標(biāo)繼續(xù)過(guò)度。

　　武彬老師建議考生復(fù)習(xí)中要全面、透徹，無(wú)一例外對(duì)高中所學(xué)必修、選修、系列4內(nèi)容進(jìn)行逐一復(fù)習(xí)、整理、訓(xùn)練，不能輕言考與不考，特別要對(duì)文理交匯處的知識(shí)點(diǎn)予以重視。另外，復(fù)習(xí)應(yīng)以提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練，減少繁雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算為主導(dǎo)，“從解題走向解決問(wèn)題”，掌握系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維方法，養(yǎng)成歸納、整理、遷移知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能做到舉一反三，靈活掌握。其次加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如優(yōu)化問(wèn)題，數(shù)據(jù)處理、分析能力。最后，要重視數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化背景下的問(wèn)題。

　　武彬老師給出備考建議，首先近期全面完成一輪復(fù)習(xí)，凡是課本上出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，無(wú)論以前考沒(méi)考過(guò)，都是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。另外對(duì)每一道數(shù)學(xué)題無(wú)論難易都要清楚地知道解答原理，考查的知識(shí)點(diǎn)，不能只追求答案的正確與否，一定要善于使用改錯(cuò)本，整理、歸納、反復(fù)做!解題過(guò)程一定要準(zhǔn)確和規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整，邏輯要清晰，證明和計(jì)算不跳步，保證解題過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)和無(wú)可挑剔。

　　她告誡所有考生要穩(wěn)步前行，不能脫離學(xué)校自搞一套，或只想通過(guò)大量刷題來(lái)提高成績(jī)。要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能和基本方位的訓(xùn)練，不追求“偏、難、怪”。還要多關(guān)注時(shí)事，知識(shí)面要寬，甚至要了解近期發(fā)生的國(guó)家大事，如港珠澳大橋的開(kāi)通，國(guó)家利率改革等等可能成為出題背景的問(wèn)題。華商報(bào)記者杜娟

　　語(yǔ)文

　　考綱有新增內(nèi)容作文備考關(guān)注兩個(gè)核心

　　西工大附中高級(jí)教師王宏哲

　　2019年高考語(yǔ)文考試大綱和去年相比，表面上變化不大，只是進(jìn)行了一些調(diào)整，但這些調(diào)整卻是實(shí)質(zhì)性的，預(yù)示著新的方向。

　　1.考核目標(biāo)新增了“思想道德素質(zhì)”，2019高考會(huì)增加這方面的考查。備考必須強(qiáng)化對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神、紅色革命文化精神、社會(huì)主義先進(jìn)文化精神、核心價(jià)值觀的領(lǐng)會(huì)。將原來(lái)的“文化素質(zhì)”調(diào)整為“科學(xué)文化素質(zhì)”，隱含了對(duì)理性思維的重視，需要關(guān)注《中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)》中六大領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容。

　　2.考試內(nèi)容部分將“實(shí)用類(lèi)文本閱讀”調(diào)整到“文學(xué)類(lèi)文本閱讀”之前，意味著2019年考卷布局會(huì)變化，這樣布局更科學(xué)，論述類(lèi)和實(shí)用類(lèi)屬于同一思維系統(tǒng)，連續(xù)做完后轉(zhuǎn)換思維到文學(xué)類(lèi)文本閱讀，可以讓考生減少一次思維轉(zhuǎn)換，更人性化。

　　3.題型示例部分有四方面調(diào)整

　　(1)論述類(lèi)增加了2018年真題，意味著論述類(lèi)文本不僅要考寫(xiě)什么，還要考怎么寫(xiě)(論證方法、立論前提、立足點(diǎn)、全文思路、寫(xiě)作意圖等)。

　　(2)實(shí)用類(lèi)閱讀刪減了一篇人物傳記，增加了近兩年的非連續(xù)性文本閱讀，意味著2019年繼續(xù)采用非連續(xù)性文本的形式。

　　(3)語(yǔ)言文字運(yùn)用部分增加了2018年的考題，意味著今年成語(yǔ)、病句、連貫題沿用去年在同一語(yǔ)段中考查的形式。

　　(4)作文部分新增了2018年一卷和二卷的考題。提示我們作文備考關(guān)注兩個(gè)核心——時(shí)代熱點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活，理性思維，提高認(rèn)知智慧。

　　考綱變化不大，但考題一定會(huì)變化。建議考生在最后100余天的備考中，重視論述類(lèi)閱讀中的推理判斷，散文閱讀中生活哲理和情景中的文化意味的思索，非連續(xù)文本體裁形式的多樣化，語(yǔ)用中的得體、圖文轉(zhuǎn)換和邏輯表述，作文中的分析型寫(xiě)作。華商報(bào)記者陳紅

　　英語(yǔ)

　　閱讀原汁原味的英語(yǔ)文章關(guān)注熱點(diǎn)話題

　　西安市曲江第一中學(xué)特級(jí)教師李新定

　　對(duì)比《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》英語(yǔ)科說(shuō)明，李新定老師認(rèn)為對(duì)比2017、2018年考綱，在范圍、知識(shí)點(diǎn)、題型等方面保持一致，僅從個(gè)別文字措辭方面有細(xì)微變化或在說(shuō)明部分增加了內(nèi)容。

　　比如2019版《高考文科試題分析》有明顯變化，“閱讀部分要求學(xué)生讀懂選自英語(yǔ)原版書(shū)籍、報(bào)紙和雜志(含網(wǎng)絡(luò)版)的關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文段以及公告、說(shuō)明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息�！绷硗�，在書(shū)面表達(dá)樣題后新增一段“書(shū)面表達(dá)題目旨在考查考生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，評(píng)價(jià)其能否運(yùn)用相關(guān)常識(shí)和語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行有效的文字表達(dá)，完成特定的交際任務(wù)。”

　　同時(shí)他給出建議，要求學(xué)生在聽(tīng)力訓(xùn)練中經(jīng)過(guò)思考，根據(jù)語(yǔ)境及上下文“作”出合理推斷，建議考生多閱讀原汁原味的英語(yǔ)文章，擴(kuò)大閱讀范圍與文體，要求備考中重點(diǎn)關(guān)注考綱所列的24個(gè)話題，尤其是體育運(yùn)動(dòng)、身心健康、弘揚(yáng)體育精神的熱點(diǎn)話題。

　　另外，寫(xiě)作中過(guò)分追求較多高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)應(yīng)引起警示。以考綱3500詞為藍(lán)本，詮釋熟詞新義，體現(xiàn)詞匯的豐富涵義;用分詞、獨(dú)立主格、強(qiáng)調(diào)、省略等代替定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等展現(xiàn)熟練駕馭句式結(jié)構(gòu)的能力。

　　備考中限時(shí)寫(xiě)作，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，體現(xiàn)文化素養(yǎng)、內(nèi)在品質(zhì)，盡量在語(yǔ)言詞匯、句型結(jié)構(gòu)的豐富性、準(zhǔn)確性、合理性等方面下功夫。

　　英語(yǔ)新課標(biāo)全國(guó)卷試題精心萃取思想精華，考生應(yīng)多閱讀涉及立德樹(shù)人、家國(guó)情懷、文化使命、人類(lèi)命運(yùn)共同體，體現(xiàn)人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題的相關(guān)語(yǔ)篇。華商報(bào)記者杜娟

　　理綜·化學(xué)

　　更注重認(rèn)識(shí)問(wèn)題角度和學(xué)科思想考查

　　西安市鐵一中學(xué)高級(jí)教師胡明喜

　　在西安鐵一中胡明喜看來(lái)，《總綱》部分的描述有大幅的調(diào)整，首次明確提出了“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系，指出了考查目的、考查內(nèi)容和考查要求。

　　“2019年化學(xué)考試大綱只在‘第I部分考核目標(biāo)與要求’中略有變化，強(qiáng)調(diào)了對(duì)考生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求，并指出‘化學(xué)高考以能力測(cè)試為主導(dǎo)，將在測(cè)試考生必備知識(shí)、關(guān)鍵能力和思維方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)’�！焙蠋熣f(shuō)這是第一次把“思維方法”寫(xiě)進(jìn)考綱，說(shuō)明高考更加注重認(rèn)識(shí)問(wèn)題的視角及化學(xué)學(xué)科所獨(dú)有的思想與方法。

　　2019年的考試范圍與要求、知識(shí)點(diǎn)、題型均沒(méi)有變化，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，要做到以下幾點(diǎn)：

　　第一要認(rèn)真研讀2017年高考化學(xué)《考試大綱》與2016年高考化學(xué)《考試大綱》的修訂之處，這些修訂的內(nèi)容不僅僅體現(xiàn)在當(dāng)年高考試卷中，在往后的幾年高考命題中仍然會(huì)再現(xiàn)，這樣就可以明確2019年高考命題的動(dòng)向，可以為我們的備考復(fù)習(xí)指明方向。

　　第二夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，做到全面、熟練、準(zhǔn)確，尤其是主干知識(shí)。典型題目要多練習(xí)，常反思，勤總結(jié)，達(dá)到舉一反三。審題要準(zhǔn)，文字描述要專(zhuān)業(yè)，計(jì)算要準(zhǔn)確。不斷提高獲取和解讀信息的能力，加大信息給予題的訓(xùn)練，以提升自己的學(xué)習(xí)潛能和思維方法。

　　第三關(guān)注傳統(tǒng)文化。在選擇題中通過(guò)成語(yǔ)、詩(shī)詞等考查物理變化和化學(xué)變化，考查古代的化學(xué)生產(chǎn)工藝，通過(guò)古文或諺語(yǔ)考查化學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，這類(lèi)試題會(huì)成為今后高考的熱點(diǎn)題型。

　　第四關(guān)注教材的各種板塊：如科學(xué)探究、思考與交流、學(xué)與問(wèn)、科學(xué)史話、科學(xué)視野、資料卡片、歸納與整理等。

　　第五關(guān)注初中化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：如溶液的配制、溶解度曲線圖、CO2、O2與H2制備等。華商報(bào)記者趙媛

　　理綜·物理

　　更加注重日常實(shí)踐應(yīng)用的考查

　　西北大學(xué)附中高級(jí)教師王鳳俠

　　總體來(lái)說(shuō)，2018年和2019年的考試大綱中考點(diǎn)、考點(diǎn)級(jí)別、考點(diǎn)內(nèi)容均沒(méi)有大的變化，與2018年基本持平。

　　西北大學(xué)附中高級(jí)教師王鳳俠在接受華商報(bào)記者采訪時(shí)介紹，2019年考綱在考核目標(biāo)上有變化。變化一，新加了“思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)”;變化二，由原來(lái)的“注意物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用”變?yōu)椤白⒁馕锢碇R(shí)在日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐等方面的廣泛應(yīng)用，大力引導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問(wèn)題”轉(zhuǎn)變。這里有兩層含義：其一要求所命的一些題應(yīng)該是真實(shí)情境下設(shè)計(jì)出的實(shí)際問(wèn)題。其二是大力引導(dǎo)學(xué)生和教師從“模仿”向“具體問(wèn)題具體分析，具體解決”轉(zhuǎn)變。變化三，新加了“有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新思維”，綜合能力就是5種能力，而“創(chuàng)新思維”有可能從個(gè)別試題形式上變化體現(xiàn)。如：可以就某個(gè)情境讓考生自己設(shè)計(jì)出一兩個(gè)問(wèn)題，或出現(xiàn)開(kāi)放性試題。變化四，加上了“促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展”。

　　“題型示例是命題的指揮棒�？荚嚧缶V的說(shuō)明中題型示例部分例12由原來(lái)的2013年新課標(biāo)全國(guó)卷第20題換成了2018年全國(guó)卷I的第20題。換后的題用引力波這一最新的科研成果設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，主要體現(xiàn)‘變化二，變化三’，引導(dǎo)考生養(yǎng)成關(guān)注各種新發(fā)明，新知識(shí)，新技術(shù)的習(xí)慣。形成科學(xué)思維的品質(zhì)�！蓖趵蠋熣f(shuō)。

　　王老師建議，復(fù)習(xí)中除了常規(guī)的關(guān)注點(diǎn)外，還需要特別重視“思想道德素質(zhì)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“核心素養(yǎng)”，此外還應(yīng)關(guān)注科技熱點(diǎn)和生活實(shí)際。今年春節(jié)，《流浪地球》成為熱門(mén)話題，是否具有科幻素養(yǎng)，正日益成為今后頂尖大學(xué)選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，以此為情境設(shè)計(jì)問(wèn)題，可考查的物理知識(shí)很多，如牛頓第二定律、衛(wèi)星的發(fā)射與變軌、動(dòng)量守恒定律、核聚變、光年等。華商報(bào)記者趙媛

　　理綜·生物

　　內(nèi)容分布仍為“主干重點(diǎn)知識(shí)+小知識(shí)點(diǎn)”

　　陜西省西安中學(xué)高級(jí)教師亢永平

　　考綱和考試說(shuō)明的總體要求及必修部分和現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題部分的考查內(nèi)容沒(méi)有改變，只是考試說(shuō)明中生物技術(shù)實(shí)踐部分做了一點(diǎn)微調(diào)，增加了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。對(duì)學(xué)生“核心概念”“基本素養(yǎng)”“雙基能力”的考查仍然是高考試題目標(biāo)點(diǎn)，仍為“主干重點(diǎn)知識(shí)+小知識(shí)點(diǎn)”的內(nèi)容分布方式。

　　近年來(lái)，試題中跨學(xué)科綜合逐漸在淡化，學(xué)科內(nèi)綜合在不斷加強(qiáng)，試題聯(lián)系實(shí)際愈加突出，這與高考試題向新課改的考查方向過(guò)渡有關(guān);題面簡(jiǎn)單、生活化，問(wèn)題的回答要運(yùn)用課本基礎(chǔ)知識(shí)、核心概念，并且生物學(xué)的背景知識(shí)較為復(fù)雜。

　　復(fù)習(xí)中要注意各種觀察、實(shí)驗(yàn)等探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，增加感性認(rèn)識(shí)，克服對(duì)微觀結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的困難，領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法并習(xí)得相關(guān)的操作技能。結(jié)合生物個(gè)體水平的知識(shí)、化學(xué)和物理學(xué)知識(shí)以及生活經(jīng)驗(yàn)，突破復(fù)習(xí)難點(diǎn)。搜集有關(guān)細(xì)胞研究和應(yīng)用方面的熱點(diǎn)信息，進(jìn)行相互交流，以豐富相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)。高考復(fù)習(xí)的后期還應(yīng)該注意：理清考綱考點(diǎn)中的核心概念，高度重視實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)技能的理解掌握，重視課本教材中的圖形、數(shù)據(jù)、表格等信息及變化形式。

　　文綜·政治

　　主觀試題作答中慎用答題模板

　　陜師大附中高級(jí)教師白云

　　與2018年相比，《2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(思想政治)》從考核目標(biāo)與要求、考試范圍、考試結(jié)構(gòu)、題型與分值方面，均沒(méi)有變化。2019年高考備考建議：

　　緊跟十九大，復(fù)習(xí)以新修訂的教材為準(zhǔn)。新修訂教材增加了大量十九大的新提法，比如“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”“社會(huì)主要矛盾的變化”等重要、核心內(nèi)容。政治學(xué)科時(shí)政特征鮮明，教材修改的內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化的新觀點(diǎn)和新提法必須做到熟知、領(lǐng)會(huì)。

　　夯實(shí)基礎(chǔ)、落實(shí)考點(diǎn)。熟讀教材，不管是正文還是輔文，包括說(shuō)明性文字，都要掌握熟練、透徹。同時(shí)，敢于打破教材固有順序，以知識(shí)內(nèi)在邏輯構(gòu)建宏觀知識(shí)框架體系;在對(duì)知識(shí)進(jìn)行宏觀立體掌握的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)微觀知識(shí)的精準(zhǔn)落實(shí)。

　　平時(shí)訓(xùn)練中堅(jiān)持三個(gè)原則：選題要“精”、做題要“準(zhǔn)”、糾錯(cuò)要“實(shí)”。注重高考典型真題演練與深度研磨，把握和參悟高考命題特點(diǎn)、規(guī)律、考查方式、答案組織，是科學(xué)高效備考的關(guān)鍵。主觀試題作答時(shí)慎用答題模板和“萬(wàn)能公式”，一定要結(jié)合所給材料具體問(wèn)題具體分析，答案做到“從材料中來(lái)，到材料中去”。華商報(bào)記者杜娟

　　文綜·地理

　　注重學(xué)科核心素養(yǎng)

　　西安高級(jí)中學(xué)高級(jí)教師王金七

　　地理考綱較以往保持了最大限度的穩(wěn)定性，考試目標(biāo)要求在總論中做了微小調(diào)整，具體為：

　　1.將“根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求”變化為“根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求”。新增“思想道德素質(zhì)”的要求，將“文化素質(zhì)”具體為“科學(xué)文化素質(zhì)”;2.增加“試題基于德智體美勞全面發(fā)展的要求，注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)、生活、學(xué)科發(fā)展密切聯(lián)系的情境”。

　　這兩個(gè)變化，體現(xiàn)了新高考強(qiáng)化立德樹(shù)人目標(biāo)，注重學(xué)科核心素養(yǎng)的教育改革和高考改革方向。高三師生應(yīng)予以高度重視。

　　備考建議：1.強(qiáng)化主干基礎(chǔ)知識(shí)，把握知識(shí)之間的聯(lián)系，建立橫向、縱向的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能力和素養(yǎng)均基于基礎(chǔ)知識(shí);2.注重理解能力、分析材料能力、讀圖能力、綜合思維能力，聯(lián)系實(shí)際能力、地理實(shí)踐能力的訓(xùn)練和提高;3.注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)、生活、學(xué)科發(fā)展密切聯(lián)系的情境。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的地理、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際交流問(wèn)題，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決生活中的問(wèn)題。關(guān)注地理學(xué)科發(fā)展和人類(lèi)命運(yùn)攸關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生提出新問(wèn)題，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新思維，最終回歸地理科學(xué);4.強(qiáng)化訓(xùn)練答題的科學(xué)性、邏輯性。地理問(wèn)題往往多因一果，或多因多果，引導(dǎo)學(xué)生理清因果關(guān)系，強(qiáng)化綜合思維，訓(xùn)練答題語(yǔ)言的規(guī)范性和科學(xué)性、注重思維過(guò)程的完整性。華商報(bào)記者耿艷紅

　　文綜·歷史

　　學(xué)會(huì)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為歷史學(xué)科素養(yǎng)

　　西安市第八十九中學(xué)正高級(jí)教師李樹(shù)全

　　與2018年考綱相比，2019大綱(歷史部分)除了在“考核目標(biāo)與要求”略有調(diào)整外，“考試范圍與要求”“題型示例”等沒(méi)有任何變化。2019年考綱“考核目標(biāo)與要求”提出，“根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求”，“考查考生的人文精神與素養(yǎng)，引導(dǎo)其實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展”。這表明2019年歷史試題將會(huì)進(jìn)一步突出歷史學(xué)科在學(xué)生人文精神培育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀培養(yǎng)等方面的作用，單純的知識(shí)記憶和能力訓(xùn)練已不能適應(yīng)高考的這一要求，如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為歷史學(xué)科素養(yǎng)是學(xué)習(xí)備考的方向。

　　備考建議：1.主干知識(shí)是考試的重點(diǎn)，一定要在歷史知識(shí)精準(zhǔn)化基礎(chǔ)上，善于運(yùn)用知識(shí)，剖析歷史現(xiàn)象;2.要塑造在唯物史觀指導(dǎo)下，運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)科素養(yǎng);3.重建知識(shí)結(jié)構(gòu)，中外有機(jī)聯(lián)系，通過(guò)重建知識(shí)結(jié)構(gòu)，理順時(shí)序，建立有機(jī)的中外聯(lián)系，提升認(rèn)識(shí)水平(尤其是全球視野、文明觀念、現(xiàn)代意識(shí));4.關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，培育人文情懷，善于從歷史的角度思考現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)話題，形成正確的歷史理解。