2019上教師資格面試真題及答案：小學音樂《大鹿》

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試考試已經(jīng)結(jié)束了，閩州教育網(wǎng)小編提醒，建議各位參加了這場考試的考生們，來看看真題及答案。這篇文章分享的是小學音樂《大鹿》這個試講題目，感興趣的話，來看一看。

　　2019上教師資格面試真題及答案：小學音樂《大鹿》

　　基本要求

　　(1)試講時間在10分鐘之內(nèi)完成。

　　(2)試講時需要有樂曲講解環(huán)節(jié)。

　　(3)試講過程需要有適當板書

　　答辯真題：

　　1、音樂課上,學生在做其他科目的習題,作為教師,你會如何處理?

　　2、本課的教學目標是什么?

　　考題解析

　　【教學過程】

　　(一)故事導入

　　1.播放視頻《兩只老虎》，請學生跟著視頻邊聽音樂邊做動作，音樂結(jié)束后提問學生：老虎一般生活在什么地方?(大森林)

　　2.教師追問：那森林里除了大老虎還有什么小動物?(學生自由回答)。

　　3.教師引導學生，森林當中除了小動物，還有很多好聽的、有趣的故事，并接著給學生講一個關(guān)于鹿的故事：在美麗的大森林里有一條彎彎的小路，在小路的盡頭有一座漂亮的房子，這個房子的主人是一只鹿，它不僅勤勞勇敢，還樂于助人。順勢引入課題《大鹿》。

　　(二)初步感知

　　1.播放《大鹿》這首歌曲，聽一聽歌曲是快速的是慢速的。學生自由回答，教師進行評價。(歌曲是中速稍快的)

　　2.接著帶領學生再次聆聽歌曲，這一遍請學生聽一聽歌曲當中講了什么故事?出現(xiàn)了哪些小動物?學生自由回答，教師評價后做出總結(jié)。(歌曲當中出現(xiàn)了兩個動物，分別是小兔子和大鹿;講了小兔子和大鹿共同抵御了林中獵人的故事。)

　　(三)學唱歌曲

　　1.教師帶領學生先來朗讀歌詞，并以提問的方式引導學生說出歌詞內(nèi)容：同學們，當小兔逃向大鹿的時候，大鹿正在干什么?(大鹿站在房子里，透過窗子往外瞧)。

　　教師追問：大鹿看到了什么?(林中跑來一只小兔咚咚把門敲)

　　教師再問：小兔邊敲門邊說了什么?

　　(鹿呀鹿呀快開門，林中獵人追來了)

　　2.教師引導學生思考：林中獵人來了，小兔和大鹿的心情應該是什么樣的?(急切的)順勢提醒讀歌詞的時候，要讀出急切的心情，著急的心理。

　　3.最后，帶領學生再來朗讀一遍。

　　4.學唱歌曲

　　(1)帶領學生演唱歌譜，注意音準和節(jié)奏。

　　(2)學生唱準歌譜后，跟著鋼琴試著加入歌詞演唱。

　　(3)提問學生歌詞的最后兩句講了什么?(講了獵人來了，小兔子找大鹿求救)，那在演唱這兩句的時候，要表現(xiàn)出小兔子和大鹿什么樣的心情?(急切的心情)。接著帶領學生跟著鋼琴，完整的演唱歌曲，提醒學生注意歌曲的最后兩句要唱出小兔子和大鹿急切的心情。

　　3.表現(xiàn)歌曲

　　(1)提問學生這首歌曲當中除了小兔子和大鹿，還出現(xiàn)了哪些人物?(出現(xiàn)了獵人)

　　(2)獵人有沒有歌詞?應該怎么表現(xiàn)獵人?(沒有歌詞;應該拿著槍，躲在樹后邊，怕被小兔子發(fā)現(xiàn))

　　(3)那小兔子和大鹿在演唱的時候該怎么表演?(學生自由回答，教師進行總結(jié))

　　第一句“大鹿站在房子里，透過窗子往外瞧”表現(xiàn)大鹿很悠閑，旋律明快、跳躍。

　　第二句要唱出小兔害怕、慌張的神情。

　　第三句唱出急切的心情。

　　最后一句，力度稍強，情緒飽滿，表現(xiàn)出團結(jié)起來力量大的精神面貌。

　　(4)帶領學生把這些感情加入進去，跟著鋼琴完整的演唱歌曲。

　　(四)鞏固提高

　　1.請學生尋找自己的小伙伴，組成六個小組。兩組獵人、兩組小兔子、兩組大鹿，分別模仿一下自己扮演的角色的動作。

　　2.模仿完之后，學生自己進行小創(chuàng)編，討論一下自己的角色應該怎么做動作。

　　3.播放音樂，請學生展示自己創(chuàng)編的成果。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　師生共同總結(jié)：這節(jié)課我們學習了如何演唱《大鹿》，了解了歌曲講述的故事，讓學生明白了團結(jié)友愛、互幫互助、樂于助人的精神。

　　作業(yè)：請大家以后碰到需要幫助的人，都要伸出自己的雙手。

　　【板書設計】：略

　　【答辯題目解析】

　　1.音樂課上，學生在做其他科目的習題，作為教師，你會如何處理?

　　【參考答案】

　　在音樂課上，如果有學生在做其他科目的習題，作為教師我會從以下幾個方面進行解決：

　　首先，教師要反思自身，是否是自己在課程的設置方面，有所欠缺，同時及時調(diào)整授課思路與方法，以適應學生。

　　其次，教師應該在課上多關(guān)心，這樣才能真切的了解學生的需求。

　　最后一點，如果學生在課上做其他科目的習題，需要與其他科目教師進行溝通，了解是否是因為其他科目的內(nèi)容太過于繁重，從而及時進行調(diào)整。

　　2.本課的教學目標是什么?

　　【參考答案】

　　情感態(tài)度價值觀：通過學唱歌曲，激發(fā)團結(jié)友愛、樂于助人的精神。

　　過程與方法：通過學唱和編創(chuàng)的方法，提升創(chuàng)造力，學生能夠在音樂實踐中感受到愉悅。

　　知識與技能：能夠用富有彈性的聲音演唱歌曲，并初步體會速度、力度等要素在歌曲中的作用。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報個班培訓學習一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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