【摘要】閩州教育網(wǎng)小編提醒各位考生,2019上半年教師資格證面試考試已經(jīng)結(jié)束了。大家不妨來(lái)看看今年的真題和答案解析,順便看看自己和參考答案的差別,幫助自己估一下分。
2019上教師資格面試真題及答案:小學(xué)音樂(lè)《種太陽(yáng)》
【基本要求】
1、試講10分鐘之內(nèi)完成
2、需要有互動(dòng)環(huán)節(jié),互動(dòng)不少于3次
3、試講過(guò)程需要有創(chuàng)編環(huán)節(jié)
【教學(xué)過(guò)程】
(一)新課導(dǎo)入
教師通過(guò)談話導(dǎo)入:“每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,夢(mèng)想是我們奔向未來(lái)的方向。同學(xué)們,我想,在你的心里也一定早已種下了一個(gè)或者多個(gè)夢(mèng)想,來(lái),我們一起來(lái)分享一下吧!”
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):“今天要學(xué)習(xí)的這首作品也是一首關(guān)于夢(mèng)想的歌曲!
順勢(shì)揭示課題《種太陽(yáng)》。
(二)初步感知
1.再次播放《種太陽(yáng)》歌曲,并提問(wèn):歌曲給描繪了一幅怎樣的畫(huà)面?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié):“李冰雪可是個(gè)小才女,和你們一樣大的時(shí)候創(chuàng)作的詩(shī)歌就在報(bào)紙上發(fā)報(bào)了,非常巧的是,被著名的作曲家王赴戎、徐沛東看到了,觸動(dòng)了兩人的創(chuàng)作靈感,將它譜寫(xiě)成了一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌,這首創(chuàng)作于80年代的歌曲至今還久唱不衰,這是一首怎樣的歌曲呢?就讓我們走進(jìn)李冰雪的夢(mèng)想,一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧。”
2.教師播放歌曲,學(xué)生再次感受歌曲旋律。
(三)學(xué)唱歌曲
1.發(fā)聲練習(xí),教師提醒學(xué)生采用“l(fā)a”的聲音進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),注意嗓音保護(hù)。
2.教師播放音頻,學(xué)生小聲跟唱,并在強(qiáng)調(diào)不同顏色的色塊的部分,試著唱一唱這兩樂(lè)句。
3.再次聆聽(tīng)歌曲,讓學(xué)生看歌曲曲譜,找出歌曲中兩個(gè)換氣的樂(lè)句,并唱一唱。“一顆送給送給南極,一顆掛在晚上”師范唱并指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)換氣記號(hào)的作用。
4.教師講解換氣記號(hào)、前八后十六分音符,并完整演唱譜例。
5.教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗誦歌詞,提問(wèn):歌詞描述什么?表達(dá)了怎樣的情感?
學(xué)生討論之后,自由回答。
教師進(jìn)行總結(jié):歌詞通過(guò)對(duì)愿望的描述,表達(dá)人物對(duì)于生活的熱愛(ài)之情。
6.教師組織學(xué)生表現(xiàn)歌曲,隨著音樂(lè)伴奏,用和諧的聲音,細(xì)膩的情感完整演唱歌曲。在唱“啦啦啦啊種太陽(yáng)”這句時(shí),加進(jìn)之前教的“種太陽(yáng)”舞蹈動(dòng)作,豐富歌唱活動(dòng),增加歌唱趣味。
7.完整而有感情地演唱歌曲。
(四)鞏固提高
教師以《種太陽(yáng)》為主題,請(qǐng)學(xué)生以音樂(lè)小組的形式用編創(chuàng)舞蹈的方式表現(xiàn)作品。
學(xué)生進(jìn)行展示。
教師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)并總結(jié):種太陽(yáng)曲調(diào)活潑跳躍,把孩子天真的神情和充滿幻想的歡樂(lè)情緒刻畫(huà)得十分形象生動(dòng),所以在跳舞的時(shí)候要把作者的活潑、天真的神情表現(xiàn)出來(lái)。
(五)小結(jié)作業(yè)
師生共同回顧本節(jié)課學(xué)的歌曲《種太陽(yáng)》,知道要樹(shù)立美好的理想,并向美好的理想努力。
布置課后作業(yè):搜集其他的關(guān)于夢(mèng)想的歌曲,下一節(jié)課分享。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】略
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