2019上教師資格面試真題解析：初中生物《關(guān)節(jié)》

　　【摘要】注意啦!參加了2019上半年教師資格證面試的考生們，請(qǐng)跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來(lái)看看，從網(wǎng)上搜集而來(lái)的試講真題和解析——初中生物《關(guān)節(jié)》這個(gè)題目，對(duì)于抽到了這個(gè)題目的考生來(lái)說(shuō)，就可以對(duì)照參考一下了。

　　2019上教師資格面試真題解析：初中生物《關(guān)節(jié)》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　展示哺乳動(dòng)物的骨骼標(biāo)本，設(shè)疑：通過(guò)觀察，請(qǐng)同學(xué)們思考骨與骨之間是通過(guò)什么進(jìn)行連接的?學(xué)生討論后回答：是通過(guò)關(guān)節(jié)進(jìn)行連接的，進(jìn)而引入課題。

　　(二)新課講授

　　1.自主學(xué)習(xí)，追尋真知

　　指導(dǎo)學(xué)生自行閱讀教材，回答以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)是什么?(關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨。)

　　(2)各部分之間怎樣聯(lián)系起來(lái)的?(關(guān)節(jié)面是相鄰兩骨的接觸面，其中一個(gè)略凸或呈球形，叫關(guān)節(jié)頭，另一個(gè)略凹叫關(guān)節(jié)窩。關(guān)節(jié)面周?chē)申P(guān)節(jié)囊包裹著，內(nèi)部形成密閉的關(guān)節(jié)腔。關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。)

　　過(guò)渡：通過(guò)對(duì)關(guān)節(jié)的學(xué)習(xí)，那接下來(lái)我們想一想，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什么作用?

　　2.合作探究，得出結(jié)論

　　教師給每組同學(xué)分一個(gè)完整的雞翅(已除去羽毛)，帶領(lǐng)同學(xué)用解剖剪除去皮膚，觀察并回答以下問(wèn)題：

　　(1)骨、關(guān)節(jié)和肌肉在結(jié)構(gòu)上有什么關(guān)系?(骨與骨之間通過(guò)關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱(chēng)為骨骼肌。)

　　(2)骨、關(guān)節(jié)和肌肉三者是如何配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的?(運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的，運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生的，骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。)

　　(3)蚯蚓體內(nèi)有肌肉，但是沒(méi)有骨骼，這是它不能快速運(yùn)動(dòng)的原因么?(蚯蚓沒(méi)有骨骼，只能靠身體的肌肉的蠕動(dòng)來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，所以不能快速運(yùn)動(dòng)。)

　　過(guò)渡：那接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們觀察我們自身，看看有哪些地方可以發(fā)生這種運(yùn)動(dòng)，觀察我們身上有幾大關(guān)節(jié)?

　　3.聯(lián)系自身，引起興趣

　　學(xué)生通過(guò)觀察自身發(fā)現(xiàn)自身也有許多關(guān)節(jié)，教師一一提問(wèn)，看看大家都發(fā)現(xiàn)了自己身上的哪些關(guān)節(jié)?教師進(jìn)行總結(jié)歸納，按從上到下的順序重新梳理一下人體的八大關(guān)節(jié)：頸關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

　　4.活學(xué)活用，情感升華

　　(2)小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的討論，知道了

　　(三)鞏固提高

　　引導(dǎo)學(xué)生思考：進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些關(guān)節(jié)易受傷?怎樣能使關(guān)節(jié)靈活、牢固，不受損傷呢?(在日常生活中我們應(yīng)該經(jīng)常鍛煉;鍛煉時(shí)應(yīng)先做準(zhǔn)備動(dòng)作，不過(guò)度用力，用力過(guò)猛容易使關(guān)節(jié)脫臼，形成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。)

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　師生共同總結(jié)本節(jié)所學(xué)。

　　請(qǐng)學(xué)生按小組自己動(dòng)手制作一個(gè)用于演示肌肉牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)的模型。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　【答辯題目解析】

　　1.骨、肌肉和關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中是如何配合的?

　　【參考答案】

　　運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的，骨與骨之間通過(guò)關(guān)節(jié)等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱(chēng)為骨骼肌，運(yùn)動(dòng)通過(guò)骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

　　2.你是如何設(shè)置本節(jié)課的鞏固提高環(huán)節(jié)?

　　【參考答案】

　　讓學(xué)生根據(jù)生活常識(shí)思考如何保證在運(yùn)動(dòng)中不會(huì)傷到關(guān)節(jié)，并積極引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平時(shí)的運(yùn)動(dòng)方式暢所欲言，通過(guò)同學(xué)之間的相互交流幫助他們建立正確的運(yùn)動(dòng)方式避免機(jī)體損傷，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

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