2019教師資格證備考：教學(xué)設(shè)計題的答題訣竅

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的小伙伴們，大家對試卷得題型都了解清楚了嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，教學(xué)設(shè)計題挺難把握的，但是再難的題，都有相應(yīng)的答題技巧。因此，快跟著小編一起來看看教學(xué)設(shè)計題的答題訣竅。

　　2019教師資格證備考：教學(xué)設(shè)計題的答題訣竅

　　什么是教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)設(shè)計是有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)以及教科書等系統(tǒng)化的活動。所以，課程設(shè)計包含了課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。教學(xué)設(shè)計的三個層次是由大到小的關(guān)系。大家要重點區(qū)分課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　課程計劃又稱教學(xué)計劃，是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。課程計劃是用于全面安排一個學(xué)校的教育教學(xué)工作的。其構(gòu)成成分有：①教學(xué)科目的設(shè)置(首要問題)，如一個小學(xué)應(yīng)該開設(shè)哪些學(xué)科;②學(xué)科順序，如小學(xué)一二年級主要有語文、數(shù)學(xué)課，到三年級開始開設(shè)英語、計算機等課程;③課時分配，如語數(shù)外每門學(xué)科一學(xué)期安排多少節(jié)課時;④學(xué)年編制與學(xué)周安排，指整個學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表，如前18周教學(xué)，第19周考試等。

　　所以說，課程計劃是用于指導(dǎo)一類學(xué)校教育教學(xué)工作該如何開展的文件，可以理解成一類學(xué)校一個計劃，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程計劃是不同的，最核心的不同之處就在于教學(xué)科目設(shè)置的不同，小學(xué)開設(shè)的學(xué)科跟大學(xué)開設(shè)的學(xué)科肯定是不一樣的。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)又稱教學(xué)大綱，是課程計劃的具體化，是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。課程標(biāo)準(zhǔn)是用于指導(dǎo)每一門學(xué)科的教學(xué)工作的。每一門學(xué)科都有其課程標(biāo)準(zhǔn)，如小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成成分有：①前言。用于闡述小學(xué)語文課程性質(zhì)、基本理念和總體設(shè)計思路;②課程目標(biāo)。從知識與技能、情感態(tài)度與價值觀、過程與方法三個方面，闡述小學(xué)語文課程的總體目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)(一二年級目標(biāo)、三四年級目標(biāo)、五六年級目標(biāo))，如識字寫字、閱讀、寫作等目標(biāo)。③內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。如根據(jù)小學(xué)語文識字寫字目標(biāo)制定內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)會3500個漢字等。④實施建議。提出語文教師在語文教學(xué)各方面要注意的事項和建議等。⑤附錄。小學(xué)語文附錄有推薦背誦優(yōu)秀古詩詞篇目、課外讀物的建議等。

　　所以說，課程標(biāo)準(zhǔn)是用于指導(dǎo)一門學(xué)科教學(xué)如何開展的文件，可以理解成一門學(xué)科一個標(biāo)準(zhǔn)，語文、數(shù)學(xué)、英語分別有各自的課程標(biāo)準(zhǔn)，不同學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)最核心的不同之處在于設(shè)置的課程目標(biāo)不同，繼而決定了每門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容也是不一樣的。

　　教科書又稱課本，它是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，可以編制人教版語文課本、蘇教版語文課本等，課本通常按學(xué)年或?qū)W期分冊，一本課本里面會劃分目錄、單元、課文、習(xí)題等部分。

　　教學(xué)設(shè)計題答題技巧

　　1.以語文為例，第一問學(xué)科知識即文本解讀，作答內(nèi)容：文體+修辭手法+語言特色+文章結(jié)構(gòu)+內(nèi)容。作答模板：本文是一篇記敘文說明文議論文。本文采用了(比喻、擬人、排比、反問、舉例子、打比方、列數(shù)字)的修辭手法，用詞語言(準(zhǔn)確、鮮明、優(yōu)美、形象、生動、質(zhì)樸、簡潔)。通過(總分總總分時間順序)的結(jié)構(gòu)順序(記敘了描寫了)(某個故事某地方的優(yōu)美景色)。

　　2.第二問教學(xué)目標(biāo)與重難點，教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))作答模板：

　　知識與技能目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識XX字，學(xué)會寫XX字;能夠用普通話流利的朗讀課文，背誦第x自然段;掌握XX修辭手法。

　　過程與方法目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)閱讀分小組討論分角色朗讀等方式，學(xué)生學(xué)會用XX修辭、語言，掌握理解體會 發(fā)生發(fā)展過程，培養(yǎng)提高學(xué)生的思維觀察與人合作…的能力。

　　情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受到體會到….之美之富足，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(祖國的大好河山大自然)的思想感情,激發(fā)學(xué)生(對祖國的熱愛對自然的探索)，增強學(xué)生的…情感意識。

　　教學(xué)重難點作答方向：重點：文章內(nèi)容;修辭寫作手法;文章結(jié)構(gòu)。難點：中心思想主旨;實踐應(yīng)用。

　　3.①第三問教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、新課教學(xué)、鞏固提高(練習(xí))、小結(jié)作業(yè)的設(shè)計。

　　導(dǎo)入作答模板：直觀導(dǎo)入：為學(xué)生們呈現(xiàn)景色的圖片、視頻。同學(xué)們，在正式上課之前，老師先請大家欣賞幾幅美麗的圖片(一段視頻)，(展示圖片或視頻后詢問)大家覺得美不美?大家知道這是哪里么?我?guī)ьI(lǐng)大家一起來認(rèn)識美麗的xxx。問題導(dǎo)入：提問引發(fā)學(xué)生思考。同學(xué)們!老師今天將介紹一位神秘的“嘉賓”給大家，她來自神奇的大自然，那么她是誰呢?神秘在什么地方呢?現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起去揭開她神秘的面紗…。故事導(dǎo)入：為學(xué)生講與該課文相關(guān)的小故事。

　　新授課作答模板：初讀課文，掃清障礙。老師領(lǐng)讀課文，全班學(xué)生跟讀課文，找出不認(rèn)識的字、詞語。老師指導(dǎo)學(xué)生識字、寫字。再讀課文，了解寫作特點。學(xué)生分組朗讀課文(分角色朗讀)，找出課文中所用修辭方法。老師指導(dǎo)修辭方法的正確使用。品讀課文，感悟體會。全班再次有感情的齊讀課文，感悟體會……，分組討論并回答每段的中心思想，老師點評。

　　鞏固練習(xí)作答模板：要求學(xué)生使用擬人比喻的修辭手法用“xx”進(jìn)行造句，并選出優(yōu)秀句子進(jìn)行全班分享。

　　小結(jié)作業(yè)作答模板：學(xué)生自己任選一種方式，來展示自己眼中的xxxx。(比如是畫畫、照片、視頻等，尤其是針對風(fēng)景類材料時易采用)。觀察XXX，仿照課文寫作方式寫一篇觀察日記/小短文。(針對說明類的素材采用)。通過閱讀xxx課外讀物，尋找自己喜歡的xxx，下節(jié)課分享給同學(xué)。(針對說明類、寓言故事類素材采用)。學(xué)生以小組為單位，分角色扮演，編一個xxx短劇。(針對寓言故事類的素材采用)

　�、诎鍟O(shè)計，常見板書分類：提綱式板書、脈絡(luò)式板書、圖表式板書、對比式板書。設(shè)計板書應(yīng)做到目的明確、布局合理。

　�、垡罁�(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計三道練習(xí)題并說明設(shè)計意圖。作答內(nèi)容：造句寫作;討論中心思想;搜集拓展資料。作答模板：

　　設(shè)計題目1：用……詞語或成語…………造句。

　　設(shè)計意圖：幫助學(xué)生理解重點詞語的意思，學(xué)會運用本文詞語進(jìn)行簡單的寫話。(習(xí)作)

　　設(shè)計題目2：讓學(xué)生以小組的形式討論每段的中心句中心思想。

　　設(shè)計意圖：一方面鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，另一方面有利于掌握句子的含義。

　　設(shè)計題目3：課后搜集一些………的資料，跟大家分享。

　　設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力、拓展知識面，并體會到分享成果的喜悅。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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