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TTT-講師訓(xùn)練培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章

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報(bào)名時(shí)間:

2024/11/04 - 2024/11/11

班級(jí)類別:

周末班

上課地點(diǎn):

廈門市人才服務(wù)中心三樓培訓(xùn)研修中心教室

授課學(xué)校:

閩州教育

課程費(fèi)用:

¥1,380
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課程介紹

TTT-講師訓(xùn)練培訓(xùn)招生簡(jiǎn)章


TTT是英文“Train The Trainer”的縮寫,是一門培訓(xùn)師成長(zhǎng)必修的經(jīng)典課程。

為了達(dá)到良好的培訓(xùn)效果,除了要有優(yōu)秀的培訓(xùn)師以外,還要有科學(xué)的課程架構(gòu)及完善的課程資料。因?yàn),只有好的課程架構(gòu)才能更好地詮釋課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn)、精華,才能真正滿足學(xué)員的需要,從而達(dá)到更好的培訓(xùn)效果。本課程可以為在某一方面,例如產(chǎn)品知識(shí)、銷售技巧、客服經(jīng)驗(yàn)、管理能力等各類領(lǐng)域有特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)或研究的專家們提供一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)的課程開(kāi)發(fā)思路,并對(duì)其進(jìn)行講授訓(xùn)練,使其掌握專業(yè)的課程開(kāi)發(fā)技巧,能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技巧或能力轉(zhuǎn)化為成熟的課程,從而更好地傳遞給企業(yè)內(nèi)部的同事或外部的客戶。

本課程強(qiáng)調(diào)實(shí)操性,通過(guò)講解、示范和演練,以使學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)能更好地將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理,從而讓他們的培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)商業(yè)結(jié)果。

課程收益

1.掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和風(fēng)格,并在課程設(shè)計(jì)中進(jìn)行靈活運(yùn)用

2.掌握確定培訓(xùn)需求的方法,以便設(shè)計(jì)出符合學(xué)員需要的課程

3.設(shè)計(jì)完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn),以確保課程的有效

4.提升講師的授課技巧和能力,以便讓其學(xué)員更愿意聽(tīng)、更愿意參與課程

5.最終提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的課程及授課質(zhì)量,從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)課程的目標(biāo),提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

培訓(xùn)對(duì)象

1.企業(yè)管理人員

2.企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師及其儲(chǔ)備

3.課程開(kāi)發(fā)人員

4.任何其他希望了解和掌握課程開(kāi)發(fā)知識(shí)與授課技巧的人士

上課時(shí)間: 小班制授課,2017年12月開(kāi)課(周五-周六,9:00-12:00,13:30-16:30,12H)

上課地點(diǎn): 廈門市人才服務(wù)中心三樓培訓(xùn)研修中心教室

課程費(fèi)用:1980元/人,閩州教育學(xué)員優(yōu)惠價(jià)1380元/人(含午餐、茶點(diǎn)、培訓(xùn)、教材及證書)。

課前調(diào)研

t運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)員對(duì)課程開(kāi)發(fā)和講授技巧的情況,以便在課程中調(diào)整教學(xué)和演練方式

培訓(xùn)大綱

在培訓(xùn)過(guò)程中,將分成若干個(gè)課程開(kāi)發(fā)小組,帶著課程命題開(kāi)展課程學(xué)習(xí),以期課后輸出初步的課程框架。

 

 

課程大綱

教學(xué)方式

開(kāi)

發(fā)

1

t成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

t您認(rèn)為什么是優(yōu)秀的課程

t您認(rèn)為什么是糟糕的課程

t成人的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

t讓學(xué)員明確成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn),從而在課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中合理應(yīng)用,使學(xué)習(xí)對(duì)象更好地掌握和應(yīng)用課程

系統(tǒng)知識(shí)

案例教學(xué)

2

t確定課程目標(biāo):(界定業(yè)務(wù)收益)

t培訓(xùn)轉(zhuǎn)化

t界定培訓(xùn)需求

t界定業(yè)務(wù)收益

t學(xué)習(xí)目標(biāo)與業(yè)務(wù)收益

t讓學(xué)員掌握培訓(xùn)需求確定的方法,從而在日后的課程開(kāi)發(fā)中應(yīng)用

t讓學(xué)員懂得描寫課程的目標(biāo)

t輸出:編寫出課程的目標(biāo)

系統(tǒng)知識(shí)

案例教學(xué)

實(shí)踐演練

3

t設(shè)計(jì)完整學(xué)習(xí)體驗(yàn)

t課程框架設(shè)計(jì)

t課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

t互動(dòng)教學(xué)方法設(shè)計(jì)

t課程導(dǎo)入設(shè)計(jì)

t課程結(jié)束設(shè)計(jì)

t讓學(xué)員掌握設(shè)計(jì)課程的框架、內(nèi)容、以及互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式,從而使課程既有邏輯又生動(dòng)、有效

t輸出:課程大綱、課程部分學(xué)習(xí)要點(diǎn)、課程導(dǎo)入、課程結(jié)束、部分互動(dòng)式的教學(xué)方式

系統(tǒng)知識(shí)

案例教學(xué)

實(shí)踐演練

1

t講授基本要求

t成人學(xué)習(xí)黃金法則

tBOB PIKE的CORE原則

t演講三要素

t讓學(xué)員掌握講授的基本要求,以便在其課程中有效應(yīng)用,從而使其學(xué)員更愿意聽(tīng)課,并實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)

系統(tǒng)知識(shí)

案例教學(xué)

案例演練

2

t具體生動(dòng)

t數(shù)字化

t故事化

t口語(yǔ)化

tWorkshop:授課演講演練

t讓學(xué)員掌握使用加工過(guò)的語(yǔ)言,以便使其課程更具有吸引力,從而吸引其學(xué)員更好地參與,并實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)

系統(tǒng)知識(shí)

案例教學(xué)

案例演練

短視頻

拍攝視頻

系統(tǒng)點(diǎn)評(píng)

3

t大道至簡(jiǎn)

tKISS原則

t語(yǔ)感口訣

tWorkshop:授課演講演練

t讓學(xué)員掌握提煉的技巧,以便讓其學(xué)員更好地掌握其課程的內(nèi)容

4

t提問(wèn)技巧

t提問(wèn)目的

t提問(wèn)的時(shí)機(jī)

t提問(wèn)的方法

tWorkshop:授課演講演練

t讓學(xué)員掌握提問(wèn)的技巧,以便在授課過(guò)程中應(yīng)用好提問(wèn)的工具,使課程的互動(dòng)性更好,同時(shí)加深其學(xué)員對(duì)課程的掌握

5

t講臺(tái)風(fēng)范

t克服緊張

t形體語(yǔ)言:姿勢(shì)、身法、手法、步法、眼法

t聲音語(yǔ)調(diào)

t特殊情況處理

t讓學(xué)員掌握基本的講臺(tái)風(fēng)范,以便更好地實(shí)踐講課的工作

系統(tǒng)知識(shí)

案例教學(xué)

案例演練

課后的實(shí)踐:

課程大綱的完善

通過(guò)課堂中的演練,形成初步的課程大綱,在課后一周內(nèi)將其進(jìn)行完善使之成為課程開(kāi)發(fā)的正式大綱。

講師可協(xié)助審核課程大綱

讓課程設(shè)計(jì)部分真正落地,為企業(yè)開(kāi)發(fā)出有用且實(shí)用的課程

講授技巧的實(shí)踐

通過(guò)課堂中的學(xué)習(xí)和練習(xí)后,拿出修改后的課程再次進(jìn)行練習(xí)。

如果必要,可以錄制視頻發(fā)送給講師,講師可協(xié)助進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提出建議

通過(guò)不斷訓(xùn)練使學(xué)員成為優(yōu)秀的內(nèi)部講師,為企業(yè)培養(yǎng)更多的人才

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